聚“海上名山”雁荡山,共聊自然教育重要性

“国学一分钟”第157期

时间:2020年4月25日傍晚

地点:浙江乐清市区、雁荡山风景区

话题:自然教育(1)

陈华荣:黄主任好,今天由包景化学长约了一批人特地来到这里,想以雁荡山风景区为背景聊聊“自然教育”的国学系列话题。

黄 靖:雁荡山以峰、瀑、洞、嶂的自然景观见长,素有“海上名山”“寰中绝胜”之誉,史称“东南第一山”。欢迎各位到此以雁荡山的自然环境为背景共聊这个话题。

吴良成:自然教育就是以自然环境为背景,利用科学有效的方法,将儿童融入大自然,通过系统的手段,实现儿童对自然信息的有效采集、整理、编织,形成社会生活有效逻辑思维的教育过程。

余 庆:如今的孩子过着“衣来伸手、饭来张口”的“小皇帝”生活,家长对孩子百般呵护,已经到了“捧在手里怕摔了、含在嘴里怕化了、放在家里怕丢了”的程度,太需要自然教育了。

陈微燕:自然教育正是让孩子在真实的自然环境中进行天性本能的自我释放,从而获得潜能的完美激发,最终实现自立、自强、自信、自理。

黄乐建:自然教育理念的基础是老子的行"不言之教",有效地弥补了当前"有言之教"的局限性,实现儿童与自然的有效联结,从而促进孩子智慧健康成长、身心全面发展。

(一)

吴良成:自然教育的目标指向是“成就强者”。

陈华荣:南怀瑾先生的成长,除了天赋之外,就是其父南仰周老先生始终保持着“顺其自然”的教育理念。他对孩提时的南怀瑾既不过度栽培,也不刻意强求。

郑葵葵:南仰周老先生崇尚让南怀瑾自由发展,鼓励他尝试任何感兴趣的事物,不去约束他的天性,只要求他为人正直、诚信。

包景化:这就是自然教育的真谛。

南存明:南师说自己小的时候,一次人家告诉他稻子会唱歌,不相信,夜晚便找了几个野孩子,偷偷跑到稻田里去听稻子唱歌。把耳朵贴在地面,真的很清楚地听到了噼噼啪啪地响,跟放鞭炮一样。当时感到很神奇,等长大读了《易经》的“其动也直”,便一点也不感到奇怪了。

林义春:什么叫“其动也直”?陈华荣:其原文是:“夫乾,其静也专,其动也直,是以大生焉。”张蓓蓓:能否作个解读?

陈华荣:泛指乾阳背后的深刻意蕴,可以分别从它的动静来比较说明。“其静也专”,是指静止时,“惟精惟一”;“其动也直”,是指运动时,直道而行。

陈俊贤:那这“直”是否指没有任何事物能阻拦它,它才能“直”行。

陈华荣:很对。意即没有任何力量能干扰、阻碍万物自然运行的趋势。

包景化:亦即万物循着自然规律无阻碍地变化、发展。

叶长一:这既提示了万物自然生长运行之道,也引申了孩子自然教育成长之意。

南存明:正是南仰周的这份“随性”的自然教育,才培养出了名扬天下的南怀瑾。

亓 威:举世公认的犹太人的成功教育秘诀,可以在斯托夫人的“自然教育”中找到答案。

佟 磊:她运用“自然教育”的基石“爱与快乐”,造就了真正“强者”的女儿。

余月儿:她的《教子小书坊:斯托夫人的自然教育》,成为一本影响了全世界亿万母亲的伟大读物。

黄 靖:其实,让困厄和挫折作为成功的垫脚石,同样是“成就强者”之路。陈微燕:蚌病成珠,是河蚌在不断战胜沙粒侵袭的苦楚中自然形成了灿若明月的珍珠。

余 庆:茧剪蝶亡,用剪刀将茧的洞口剪大后看那轻松而出的蝴蝶甚至很难长久存活。

陈微燕:只有那些没伞呵护着的人,才会在雨中努力奔跑,才会最终成为强者。

黄乐建:自然教育通过特有的方法和渠道,帮助孩子在诸方面得到均衡发展,最终成就一生的真正“强者”。

(二)

陈俊贤:自然教育的健康要诀是“日生夜长”。

陈华荣:“日生”。白天是阳,孩子阳气特别旺盛。

亓 威:看那孩子整天生机勃勃、生龙活虎,阳气特别旺盛,也就是说小儿体质本身多偏热。

佟 磊:师长如果不知晓这一特点,让孩子穿的衣服比自己大人还多,这就不利于孩子健康成长了。

叶长一:“夜长”。夜长个子,孩子应当按时就寝。

陈华荣:上文提到南师小时候夜晚听到稻子噼噼啪啪的响声,实际上是稻子“夜长”的声音。

刘湘茹:农作物“夜长”的自然规律跟孩子略同。

倪立丹:有这等说法?

陈华荣:现代科学研究表明,孩子晚上9点至次日凌晨1点,特别是晚上10点前后,由脑垂体分泌的生长激素达到最高峰,是白天的5—7倍。

余月儿:这并不是说一到晚上9点,生长激素就开始按时大量分泌,它的大量分泌必须有个前提,那就是只有在深度睡眠时才会产生。

林义春:所以睡得越迟,分泌的生长激素越少,对孩子的身子长高就越不利。

应智乐:记住“日生夜长”,就多了一分育儿知识。

陈骄奇:践行“日生夜长”,就多了一份孩子健康。

(三)

包景化:自然教育的基础理念是“尊重生灵”。

陈华荣:一天,美国得克萨斯州一家大型连锁超市的大老板丹尼尔在散步时,发现一个小男孩蹲在路边,手里拿着一根草茎在地上摆动着,便问道:“小朋友,你在干什么?”

小男孩头也不抬地回答道:“我在为一只蚂蚁引路。”

丹尼尔这才仔细地看到,原来小男孩在用草茎将一只走散的蚂蚁慢慢地引到蚁群中去。在小男孩的努力下,那只走散了的蚂蚁终于被小男孩引到了那些蚂蚁群中。见到了同伴,那只走散了的蚂蚁立刻欢快地和大家碰着触角,显得十分亲热和兴奋。

黄 靖:这是一种尊重弱小生灵的礼赞。

余 庆:这是一支护佑众生自由的讴歌。

陈微燕:这是一曲敬畏自然万物的绝唱。

吴良成:这是一种萌生恻隐之心的善念。

陈华荣:丹尼尔对小男孩给蚂蚁引路的举动大受启发:从某种意义上讲,行善与此同理。

此后,丹尼尔一连对苏姗女士和雅各布小青年等许多人的救济并不简单地给钱了事,而是引导他们走上自食其力的道路。

南存明:丹尼尔的善行,在人们心里荡起了层层涟漪,人们心里溢满了温暖和感动。

陈俊贤:当地《休斯顿纪事报》的记者对丹尼尔作了深度采访后指出:“为一只蚂蚁引路,是爱的一种最高境界。”

黄乐建:爱的出发点就在于给人引路。

郑葵葵:给人引路是一种大爱的智慧。

陈华荣:世界上能让对方屈服的有两种东西,一是气力,二是善念。

刘湘茹:难道还有典型案例吗?

陈华荣:二战时期的一天,一个士兵被敌军追杀,跑进山洞躲起来。突然他的胳膊被狠狠蛰了一下,发现是一只蜘蛛,刚想捏死它,可怜悯之心油然而生,便心生善念放了它。不料蜘蛛爬到洞口织满新网。不一会敌军追到山洞旁,见布满蜘蛛网的山洞断定不会藏人,便无功而返。

黄 靖:一个善念,竟然躲过一次强敌追杀,最后保全了自己生命。

陈微燕:这就说明,若单凭气力战胜对方的,终究会被善念所屈服。

余 庆:这就是尊重生灵的效应。

吴良成:这就是自然教育的理念。

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【附】参与人员:

温州市雁荡山管委会主任、中共乐清市委常委黄 靖,温州市文明指导中心副主任余 庆,乐清市人民政府副市长陈微燕,人民日报社《人民论坛》主任陈俊贤,乐清市教育局党委书记、局长吴良成,乐清市教育局副局长黄乐建,温州日报县市区编辑部副主任郑葵葵,中华茶奥会形象大使、温籍浙大学生余月儿,南师文化负责人南存明,乐清日报“长一工作室”负责人叶长一,贵州绿黔能源科技有限公司总经理倪立丹,温州市慈慧公益自愿者协会副秘书长刘湘茹,雁荡山能仁茶厂总经理林义春,乐清乐田教育副董事长包景化,乐清市乐田幼儿园总园长亓 威、执行园长佟 磊,乐清市国学研究会副秘书长应智乐、陈骄奇,乐清市国学爱好者张蓓蓓、瞿建芬、张巧玲、吴思凡、余沁轩、陈品、黄晓璐、沈琴丽、赵停菲、柯慧慧、刘婷婷、刘妥,浙江万里学院兼职教授、乐清市国学研究会会长陈华荣

供稿:乐清市国学研究会


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THE END
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