良好的早期教育可以造就天才,做好因势利导才能达成所愿

文|小沐芽育儿,欢迎关注与分享

孩子早期教育十分重要,它是迈向成功的重要根基。这也是人们常说的“不要输在人生起跑线上”,而这个“人生起跑线”是需要因势利导的,而不是盲目、无规则的。引导得当、遵循好规则,将来的人生才会大不同。

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01早期教育的学习意义

多位诺贝尔奖得主在一次聚会时,记者对其中一位科学家提问,请问您认为您在哪所学校学到的东西最重要?这位科学家平静而坚定的说,我在幼儿园学到东西最重要。在那期间,我学会了把自己的东西分一半给小伙伴、不是自己的东西不要拿、东西要放整齐、吃饭前要洗手、做错事要表示歉意、午饭后要休息;要仔细观察大自然等等。

而我们现实中,很多家长会最骄傲说,我家孩子在幼儿园认识了多少字、学会了多少数学题。也有一些家长认为孩子上幼儿园,不过是找个看孩子的场所,让孩子不摔着不冻着就好。

其实,孩子的早期教育的学习意义,并不是为了让孩子认识多少字,也不只是简单的看护,而是在这关键期能让孩子身体、情感、智力、行为规则、人格精神得到全面成长

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02早期教育要张弛有度,否则会适得其反

1、过于紧张盲从的教育

大部分中国家长对教育目的存在误解,有相当高比例的家长认为,早期教育就是提前学习英语、数学。结果导致孩子产生厌学情绪,

很多家长把早期教育和上各种兴趣班、特长班划上等号。比如有一些孩子三四岁就被家长花大价钱送去学习钢琴,每天强迫孩子练习钢琴两三个小时,导致孩子看到钢琴就想跑。

可见,过于紧张的早期教育不能达到目的,反而会使孩子产生抵触情绪。

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2、过于逼迫式教育

过于逼迫,容易让孩子对学习产生畏难情绪和疲惫心理,甚至会在孩子心灵上埋下抑郁的种子。

老家朋友的孩子从小就被逼迫学习,整天把他关到小屋里不让出门,不然就会恐吓和体罚他。周末或放假,同学朋友来找他玩,都会被妈妈赶走,怕影响他学习。孩子感觉对他十分不公,自尊心也受到伤害。慢慢开始惧学、厌学,应付学习。

本来成绩还不错,后来一落千丈。成绩越不好,家长越对他施压,恶性循环使他身心疲惫、精神抑郁。

3、过于放任式教育

过于放任,会导致孩子任性妄为,并且让孩子因懒惰的天性而失去很多宝贵的受教育的机会。

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一个亲戚的孩子,去年来北京读书,有一次和我聊天,说元旦的时候学校举办文艺汇演。看着那些同龄人在聚光灯下摆弄各种乐器,表现各种艺术才能的时候,好是羡慕。

说自己小时候家庭条件不错,父母也经常胁迫着他去上各种各样的兴趣班。但当时的自己每次都是心不甘情不愿的过去敷衍一下就迅速撤退。

如今好后悔,也很怨恨当时的父母怎么不管教再严一点,毕竟自己当时还小,根本就不懂事,哪怕逼迫自己去学也好过,现在自己啥才艺都没有,只能在台下默默的羡慕别人。

看来,过于顺其自然会给孩子留下遗憾

03因势利导,培养兴趣教育

爱因斯坦也曾说过,兴趣和爱好是最好的老师

心理学家也认为,一个人如果对某一事物产生了浓厚的兴趣,便会自觉自愿的去探索去学习华夏智能网并能产生惊人的毅力和勤奋使其以专注的精力和忘我的精神从事这项活动

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一、好的早期教育是兴趣的熏陶

有一对搞音乐的夫妇俩,他们的孩子出生后,他们就在家里经常播放优美的名曲,目的是为了激发孩子对音乐的兴趣。

他们并没有教孩子学乐器的计划,结果孩子五岁时候就能哼出听过的曲子,看到爸爸弹琴便主动要爸爸教,后来这个孩子成了有名的钢琴师。

可见兴趣在学习过程中起到了举足轻重的作用。而且年龄越小的孩子,学习兴趣越是以直接兴趣为主。

二、培养孩子兴趣最重要的是尊重孩子

父母尊重的前提,才会发现和接纳孩子的兴趣。在孩子兴趣的基础上,帮助孩子开阔视野,增加兴趣深度,并能对孩子的兴趣加以引导,让孩子尽可能的体验到成功的喜悦。

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三、刻苦的维持方可抵达成功彼岸

孩子小的时候有了兴趣,但并不能理解这份兴趣是需要巩固和刻苦维持的。

比如有的孩子对舞蹈十分感兴趣,也踊跃参加各种演出,但不喜欢舞蹈基本功训练,吃不了这个苦。家长这时就要出来加以鼓励和引导,对孩子讲:你务必要加强基本功训练,这样才能跳的更标准更美观,才会有机会参加更多的演出,将来才有可能成为舞蹈家。

人生没有随随便便的成功,只有维持刻苦精神才有可能换来最终成功,否则就会半途而废。父母在过程中要鼓励和锻炼孩子不怕苦、不畏难的坚强毅力。

我们总是期望自己的孩子是天才,其实哪有生出来就是天才的,有的只是正确引导孩子兴趣的家长。当孩子在这个兴趣上投入足够的专注、毅力和热情,就会取得一定的成绩,然后成才。

最后,每个孩子都具有无限的潜能。早期教育是把双刃剑,应当以启发引导为主。让孩子很好的接触而感兴趣了,自然会深入的了解。

在教育的黄金期,若能引起孩子的兴趣,引导孩子走上一条属于自己的道路,那么可能天才就诞生了。


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