德国诺贝尔奖拿到“手软”,其教育的优势,仅从这2点就能看出来

诺贝尔奖是1895年由诺贝尔的部分遗产作为基金创立的奖项。诺贝尔奖在专业领域比较权威所以每年诺贝尔奖获得者备受关注。在历届诺贝尔奖获得者中,德国拿走了将近一半的奖项,可以说几乎拿到手软,这得益于他们的教育,其教育的过人之处,仅这2点就能看出。

一、德国人的教育观念——注重阅读

前苏联作家高尔基说过书籍是人类进步的阶梯,而关于阅读这件事德国做的堪称楷模。根据数据调查有91%的德国人在之前的一年里至少读过一本书。23%的人年阅读量在9~18本;25%的人年阅读量超过18本。70%的德国人喜爱书籍,一半以上的人会定期买书。

书籍也成为了朋友间最受欢迎的礼物。酷爱读书的德国人每个家庭里平均藏书300册,书架家里仿佛是一件必备的装饰,在他们看来家里或许可以没有窗户,但是绝不能没有书。不仅如此在德国有7000多家书店,30000多名工作人员,书店几乎到处可见如车站等等,书店还会经常举办读书会或者朗诵会。

德国人的阅读习惯是刻在骨子里,在公共场所随处可见捧书阅读的人,甚至建筑工人刚下班就拿起书来“啃”。爱阅读的好习惯要得益于他们有良好的阅读氛围:在他们的认知里,阅读关乎国家的未来,大量的阅读能使人们更好地掌握读书技巧,迅速提高理解能力和思考能力。所以不仅家长和学校关心学生的阅读情况,就连政府也非常在乎阅读,并且把它视为一项儿童启蒙的社会工程。在德国的图书市场中,儿童读物占据着相当大的比例。

二、教育从幼儿园开始

1、森林幼儿园

森林幼儿园是德国另类的幼儿教育,它源自于丹麦,却兴盛于德国,近些年广泛流行于欧美、日本、韩国等地。德国目前拥有将近2000家森林幼儿园,森林教育体系已经成为德国幼儿教育享誉世界的重要名片。森林幼儿园的教育模式并非像其他模式需要理论基础和学术支持,而是通过实践。

森林幼儿园最“另类”特点是他的教育地点并非传统的室内教育而是回归自然,他拥有一个全户外、纯天然、原生态的教育环境。森林幼儿园一个班级里只有15~20个孩子组成,其儿童为中心教师充当工具人引导孩子,这种环境相对自由有利于儿童对问题的思考能力。即使在零下10-20多度的冬天,孩子依然在室外上课。在这里孩子会在探索中明白四季的变化,如何搭建木屋,如何搭建雪屋,如何生火,如何爬树等等技能!

2、更注重孩子的社会规则意识

除了森林幼儿园以外,在德国正常的幼儿园里,也不教什么算术、识字。更多的是教孩子规则意识华夏智能网德国人对于孩子的规则意识也很重视,在幼儿园的时候老师会教孩子们如何乘坐公共交通回家,如何遵守交通规则,在公共场所不可以大声喧哗,甚至连垃圾分类这些基础的社会秩序也进行教育。在家父母也会告诉孩子一些规则意识:如盛与自己盘子中的食物一定要吃光;必须吃完饭菜,才能吃零食。

3、鼓励孩子自由探索

在德国几乎每家幼儿园都会给孩子一些自由网游时间从而增强孩子的自由探索习惯。国外科学研究发现,在0~2岁,孩子主要通过自由探索和自发的实验,来发展肌肉的协调性,发展自己的知觉,形成对世界的感性认识。

2岁以后,爸爸妈妈就可以开始用动作、实物表演等方式,让孩子对自然现象有特别的关注了。这个实验和森林幼儿园的教学特点不谋而合都是提倡孩子自由探索,孩子来到这个世界就是一张白纸对世界充满了好奇我们应该鼓励孩子去自由探索从而增强孩子的自信心。


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