教育部不建议占用假期补课,结果几家欢喜几家愁,你怎么看

最近,新华社采访了教育部办公室主任王老师,询问了开学复课和占用假期学习的一些相关事项。王老师也做出了很详细的解答。

充分考虑孩子们的情况,希望他们能在防控中正常的学习,好不容易开学,上涌周末假期时间无疑是增加了孩子们的负担。另一方面,春季的教育进度情况是很多都没有完成,可以调整到秋季,或者是下一学年,或者是增加孩子们在校的学习时间,钟加半个小时到一个小时,可以补回很多内容。

教育部的出发点是,华夏智能网尽量减少孩子们的负担,使孩子们快乐学习。很多家长也有一样的观点。

孩子们每天在家上网课,不仅视力下降了很多,而且也没有足够的休息时间。孩子压力大,负担重,学习自然也跟不上。如果再占用假期时间的话,身体也吃不消的。而且之前上网课的时候,孩子们也是很认真的。如果还要占用假期时间来补课的话,那孩子们上晚课的意义又是什么呢?

但是另外一部分家人却不这样认为。因为孩子在家上网课的效果并没有像课堂那么好。虽然期间家长也有监督,但仍然没有老师的火眼金睛厉害。因此,部分家长也是比较希望上网课的。不仅如此,如果孩子没学到什么东西,半学期的学费也白白浪费了,还会影响孩子的升学。简直太难了。

其实,虽然学习重要,但也应注意劳逸结合。当孩子们没有心思和精力去学习的时候,那又有什么东西能来保证学习的效率呢?没有效率的学习导致孩子既没有休息好,也没有学好。甚至还可能产生厌学的情绪,这不是得不偿失吗?

像这样的例子,还有很多。就像为了让孩子在起跑线上,让孩子上辅导班一样。久了孩子不仅不愿意上,而且学习效果还越来越差,甚至没有单独上学的时候有效果。实际上就是因为孩子没有休息的时间。爱玩是孩子的天性,克制天性,养成自律习惯固然是好的,但是,物极必反,过度的抑制往往有害。

想孩子补课的家长出发点都是好的,都希望孩子能快人一步,希望孩子能成为别的家长口中的别人家的孩子,想法是美好的,但是实际也需要根据实际情况考虑。孩子生而不同?有人当英雄,也需要有人在路边鼓掌。家长也应该纯粹认识到这一点。

其实哪一个家长不是望子成龙,望女成凤呢!都希望自己的孩子未来能更好一点,走得更稳一点,希望把孩子未来的路铺好,但是,也应该量力而为,一方面要理解孩子,另一方面也要相信孩子。

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